বাংলাদেশের বন্যাপ্রবণ অঞ্চলে, সৌরশক্তিচালিত “ভাসমান স্কুল” নিশ্চিত করে যে শিশুরা যখন ক্রমবর্ধমান জলরাশি রাস্তা এবং গ্রামগুলিকে বিচ্ছিন্ন করে দেয় তখন ক্লাস মিস না করে।
তাদের মধ্যে একজন হল ১০ বছর বয়সী সফিকুল ইসলাম।
প্রতিদিন সকালে, সে পশ্চিম বাংলাদেশের ভাঙ্গুরায় তার প্লাবিত গ্রামের প্রান্তে সৌরশক্তিচালিত শ্রেণীকক্ষের জন্য অপেক্ষা করে যা তার দোরগোড়ায় চলে আসে।
তার বাড়ি চলন বিলের গভীরে অবস্থিত, একটি বিস্তৃত ২৬ বর্গকিলোমিটার (১০ বর্গমাইল) জলাভূমি যেখানে মৌসুমী বন্যা প্রায়শই রাস্তাঘাট বিচ্ছিন্ন করে এবং পুরো গ্রাম ডুবিয়ে দেয়।
নবীগঞ্জ ‘সনাতন-দীননাথ কিশোর সংসদ’-এর কমিটি গঠন
কিন্তু ইসলাম এবং আরও শত শত শিশুর জন্য, শিক্ষা ভাসমান। ২০০২ সালে স্থপতি মোহাম্মদ রেজওয়ান তার বৃত্তির ৫০০ ডলার ব্যবহার করে এই উদ্যোগটি শুরু করেছিলেন, যা অলাভজনক শিধুলাই স্বনির্ভর সংস্থা (এসএসএস) দ্বারা পরিচালিত একটি দেশব্যাপী মডেলে পরিণত হয়েছে।
এখন, ১০০ টিরও বেশি নৌকা স্কুল, লাইব্রেরি এবং ক্লিনিক হিসেবে কাজ করে। এই প্রকল্পটি ২২,০০০-এরও বেশি শিক্ষার্থীকে শিক্ষিত করেছে এবং এই বছর তার কাজের জন্য ইউনেস্কোর সাক্ষরতার জন্য কনফুসিয়াস পুরস্কার জিতেছে।
চলন বিলের প্রায় দুই ডজন নৌকা শ্রেণীকক্ষ হিসেবে কাজ করে, যা সপ্তাহে ছয় দিন নদীতীরবর্তী গ্রামগুলিতে যায়।
স্কুল নৌকাগুলি স্থানীয় কাঠ দিয়ে তৈরি এবং বেঞ্চ, ব্ল্যাকবোর্ড এবং বইয়ের তাক দিয়ে সজ্জিত। সৌর প্যানেল বিদ্যুৎ আলো এবং কম্পিউটার চালায়।
“এই মুহূর্তে, আমাদের ২৬টি নৌকা স্কুলে ২,২৪০ জন শিক্ষার্থী ভর্তি হয়েছে,” এসএসএস-এর একজন সিনিয়র ম্যানেজার মধুসূদন কর্মকার বলেন। “এখন পর্যন্ত ২২,৫০০-এরও বেশি শিক্ষার্থী স্নাতক হয়েছে এবং তীব্র বন্যার সময়, এই নৌকাগুলি বাস্তুচ্যুত পরিবারের আশ্রয়স্থল হিসেবেও কাজ করে।”
অন্যান্য এনজিওগুলি দেশের জলাভূমি অঞ্চলে তাদের কাজের জন্য একই মডেল গ্রহণ করেছে।
দিনে তিনটি শিফটে ক্লাস পরিচালিত হয়, প্রতিটি শিফট প্রায় তিন ঘন্টা স্থায়ী হয়। শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের সংগ্রহ, বাংলা, গণিত এবং সাধারণ জ্ঞানের পাঠদানের জন্য সংকীর্ণ জলপথে চলাচল করেন।
“আমাদের কখনোই পড়াশোনার সুযোগ হয়নি,” ছেলে ইসলামের ফিরে আসার অপেক্ষায় নদীর তীরে অপেক্ষারত অভিভাবক সুফিয়া খাতুন বলেন। “কিন্তু এই নৌকা আমার সন্তানদের একটি উন্নত ভবিষ্যতের স্বপ্ন দেখাতে সাহায্য করে।”
এক দশকেরও বেশি সময় ধরে SSS-এর সাথে থাকা শিক্ষিকা সখিনা খাতুন বলেন, একই ধরণের ভাসমান স্কুল উদ্যোগ নাইজেরিয়া, কম্বোডিয়া এবং ফিলিপাইনের মতো দেশে প্রকল্পগুলিকে অনুপ্রাণিত করেছে।
“এই স্কুলগুলি কখনও বন্ধ হয় না — এমনকি বন্যার সময়ও নয়,” তিনি বলেন। “এটাই তাদের বিশেষ করে তোলে।”
ইয়েল বিশ্ববিদ্যালয়ের ওয়ার্ল্ড ফেলো, প্রতিষ্ঠাতা রেজওয়ান বলেন: “আমার জীবনে খুব বেশি কিছু হয়নি এবং এই শিশুদেরও খুব বেশি কিছু হয়নি। কিন্তু তাদের স্কুলে পড়াশোনা, স্বাস্থ্যসেবা এবং বিশ্বজুড়ে এর প্রতিলিপি দেখতে পাওয়া আমাকে অনুপ্রেরণা দেয়।”
